Dans le cadre de notre émission Regards Croisés, co-organisée par RA Pro et l’AFXR, nous avons reçu Kelly Minotti, récente docteure en réalité étendue, ainsi que Benjamin Atlani, cofondateur et CEO de l’entreprise Wixar. Kelly Minotti a présenté ses travaux de thèse, soutenus en décembre 2025 sous le titre Méthodes et outils de débriefing des simulateurs en réalité virtuelle.. De son côté, Benjamin Atlani a partagé son expérience d’éditeur de logiciel SaaS, c’est-à-dire une solution informatique accessible à distance par abonnement, qui permet de transformer des procédures métrologiques et opérationnelles en formations immersives guidées par l’intelligence artificielle pour des secteurs critiques tels que la défense, le maritime ou l’aéronautique.
Au cours de nos échanges, Kelly Minotti est revenue sur le constat fondateur de ses recherches. Alors que la communauté scientifique et industrielle s’est longtemps concentrée sur la création d’environnements immersifs réalistes, l’expérience seule ne garantit pas la consolidation des connaissances. Comme elle l’a souligné, la question fondamentale survient au moment où l’apprenant retire son équipement : « qu’est-ce qu’il reste de l’expérience ? ». Pour répondre à cette problématique dans des domaines exigeants comme la santé ou la gestion de crise, l’intervenante a développé l’outil REVERSE. Il s’agit d’un plugin Unity, c’est-à-dire d’un module logiciel complémentaire s’intégrant au moteur de développement 3D Unity, conçu pour enregistrer et rejouer les séances de simulation. Ce système s’appuie sur une structure théorique du débriefing articulée en trois phases distinctes : la réaction à chaud, l’analyse des erreurs et le résumé. Afin de prévenir le cybermalaise, terme désignant les troubles physiologiques tels que les nausées causés par une immersion prolongée, l’outil concentre l’usage du casque sur la phase d’analyse, permettant une revue à la troisième personne et la reprise ciblée de la simulation à l’instant d’une erreur.
Nous avons ensuite abordé les méthodes d’évaluation et les résultats obtenus lors de ses travaux expérimentaux. Kelly Minotti a conduit deux études majeures pour mesurer l’impact de son système sur la rétention d’informations et la motivation. La première étude comparait le débriefing immersif, le débriefing vidéo en deux dimensions et le débriefing traditionnel fondé sur une simple discussion orale. Les résultats ont révélé une efficacité similaire entre les trois approches sur une tâche linéaire, validant la pertinence scientifique du dispositif immersif. Une seconde étude menée sur un scénario complexe de cybersécurité en environnement ferroviaire a permis de tester la fonctionnalité d’interruption et de rejeu ciblé. Ces expérimentations ont démontré que si l’apprentissage global reste équivalent, le ciblage des moments clés permet de réduire significativement la durée des sessions de débriefing. Pour enrichir ces travaux, l’intervenante a précisé qu’il serait pertinent d’associer à l’avenir des chercheurs issus des sciences de l’éducation ainsi que de la psychologie cognitive afin de mieux appréhender la charge cognitive et le transfert d’apprentissage.
Confronté à ces avancées académiques, Benjamin Atlani a apporté un éclairage industriel pragmatique. Ayant déjà accueilli une thèse Cifre, dispositif de convention industrielle de formation par la recherche permettant à un doctorant de travailler au sein d’une entreprise, le dirigeant a rappelé que l’efficacité pédagogique théorique ne constitue pas le seul critère de choix pour les entreprises. Selon lui, les clients ne formulent pas encore spontanément de besoin concernant des débriefings immersifs complexes, obligeant les acteurs industriels à « évangéliser ce marché ». Si Wixar intègre des modules de débriefing conversationnel automatisés par l’intelligence artificielle, l’humain doit conserver une place centrale d’arbitrage. De surcroît, le chef d’entreprise a mis en garde contre la complexification des déploiements sur le terrain : les freins matériels liés aux casques et les exigences de simplicité opérationnelle priment souvent sur l’ajout de fonctionnalités logicielles avancées, aussi performantes soient-elles.
Je suis Grégory Maubon, spécialisé dans les applications des technologies pour favoriser des innovations concrètes. Je m'intéresse aux données et à la manière dont on peut les utiliser pour améliorer la vie et le travail. Mes études en physique et en astrophysique et plus de 30 ans d'expérience dans l'industrie de la tech, en particulier dans les domaines de la réalité augmentée et de la science des données, ont façonné mon approche de l'innovation - toujours sur le terrain, avec un objectif clair. Ma carrière se distingue par ma capacité à combiner expertise technique et vision stratégique pour faciliter la mise en place de solutions numériques transformatrices.
